折り紙算数・折り紙数学 (「数学教室」別冊)
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uedam1984b 2015年03月16日(月) 12:52:06履歴
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折り紙算数・折り紙数学 (「数学教室」別冊)（国土社）
目次
折り紙の楽しさ、その効果（堀井洋子） 4
折り紙の楽しさ／子どもの折り紙から大人の折り紙へ／折り紙と算数・数学教育
正多角形の折り方研究（銀林浩） 10
正方形／正3角形／正6角形／正8角形／正12角形／正5角形／正10角形
変化を楽しむユニット多面体（相馬美保） 22
数学は真理のみならず純粋な美を持つ／まずはポピュラーなユニットから、子供の想像力の素晴らしさを！／中３の学習に取り入れたい60°ユニット多面体／正三角形ユニット多面体／縦横の長さが√2：1である長方形から作るユニット
折り紙分数―ユウちゃんとオブ博士の折り紙教室（山野下とよ子） 40
「折り紙分数」って？／折り紙分数を使いこなす／分数は変身する！／「なぜ、分母と分子がひっくりかえるか」に挑戦したい
正多面体（柿崎登） 58
正多角形を折る／正多面体を折る／展開図を考える／正多面体を改良しよう
わら半紙と数学（時永晃） 72
平方完成／2次方程式の導入問題／関数のグラフ／2次曲線
紙で教える算数（藤崎真一） 84
授業書 重さによる少数の導入／円の面積の公式を実験で確かめる
箱の折り紙―相似概念の養成と折り紙あそび（小沢健一） 96
伝統折り紙の名作「枡」／折り方の方法�機神泙衒�の方法�供秦蟷�比／折り紙と相似形／補足―紙コップ
紙から作り出す2次曲線（広田祥治・竹中芳夫・和田博） 108
はじめに／折り紙で2次曲線／楕円の作図とじゃばら折り／２次曲線で円錐を作る―”ガイコツ円錐”
鶴・あやめ・かぶと（小沢健一）
鶴を折ろう（その１） 21
鶴を折ろう（その２） 38
鶴を折ろう（その３） 39
あやめを折ろう（その１） 57
あやめを折ろう（その２） 71
あやめを折ろう（その３） 106
かぶとを折ろう（その１） 107
かぶとを折ろう（その２） 127
関連書籍
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折り紙算数・折り紙数学 (「数学教室」別冊)（国土社） 
目次
折り紙の楽しさ、その効果（堀井洋子） 4
折り紙の楽しさ／子どもの折り紙から大人の折り紙へ／折り紙と算数・数学教育
正多角形の折り方研究（銀林浩） 10
正方形／正3角形／正6角形／正8角形／正12角形／正5角形／正10角形
変化を楽しむユニット多面体（相馬美保） 22
数学は真理のみならず純粋な美を持つ／まずはポピュラーなユニットから、子供の想像力の素晴らしさを！／中３の学習に取り入れたい60°ユニット多面体／正三角形ユニット多面体／縦横の長さが√2：1である長方形から作るユニット
折り紙分数―ユウちゃんとオブ博士の折り紙教室（山野下とよ子） 40
「折り紙分数」って？／折り紙分数を使いこなす／分数は変身する！／「なぜ、分母と分子がひっくりかえるか」に挑戦したい
正多面体（柿崎登） 58
正多角形を折る／正多面体を折る／展開図を考える／正多面体を改良しよう
わら半紙と数学（時永晃） 72
平方完成／2次方程式の導入問題／関数のグラフ／2次曲線
紙で教える算数（藤崎真一） 84
授業書 重さによる少数の導入／円の面積の公式を実験で確かめる
箱の折り紙―相似概念の養成と折り紙あそび（小沢健一） 96
伝統折り紙の名作「枡」／折り方の方法�機神泙衒�の方法�供秦蟷�比／折り紙と相似形／補足―紙コップ
紙から作り出す2次曲線（広田祥治・竹中芳夫・和田博） 108
はじめに／折り紙で2次曲線／楕円の作図とじゃばら折り／２次曲線で円錐を作る―”ガイコツ円錐”
鶴・あやめ・かぶと（小沢健一）
鶴を折ろう（その１） 21
鶴を折ろう（その２） 38
鶴を折ろう（その３） 39
あやめを折ろう（その１） 57
あやめを折ろう（その２） 71
あやめを折ろう（その３） 106
かぶとを折ろう（その１） 107
かぶとを折ろう（その２） 127
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