学園アイドルマスターwiki (学マスwiki)

体力
	初期	True End		親愛度Lv		特訓段階		才能開花	最大
		『初』	N.I.A	Lv22	Lv25	1段階	5段階	4段階
体力	22	+2	+1	+1	+1	+3	+3	+3	36

パラメータ					レッスンボーナス
		Vo	Da	Vi		Vo	Da	Vi
初期		55	55	60	初期	22.0%	18.0%	10.0%
T r u e	『初』	+40	+40		『初』
	N.I.A	+10	+5		N.I.A	+1.0%	+1.5%
特訓 1					才能開花 3	+5.0%	+5.0%
特訓 4		+20	+20	+20
最大		125	120	80	最大	28.0%	24.5%	10.0%

枠	解放条件	アビリティ効果
1	特訓段階2~5	ボーカル、ダンス、ビジュアルすべてのSPレッスン発生率+5%
	特訓段階6	ボーカル、ダンス、ビジュアルすべてのSPレッスン発生率+10%
2	才能開花段階1~	ボーカルSPレッスン発生率+15%
3	才能開花段階4~	獲得スキルカード再抽選回数+1

固有スキル・固有Pアイテム強化部分は青太字。
固有スキルは特訓2段階までは初期。特訓3段階で+となる。++以降はレッスンサポートでのみ出現。

固有スキルカード
		カード名	正確無比な看板づくり
		レア	SSR
		タイプ	メンタル
		備考	レッスン中1回 重複不可
強化	消費	効果
無印	-6	レッスン開始時手札に入る 好調3ターン 低下状態無効1回 スキルカード使用数追加+1
+	-6	レッスン開始時手札に入る 好調5ターン 低下状態無効1回 スキルカード使用数追加+1
++	-5	レッスン開始時手札に入る 好調5ターン 低下状態無効1回 スキルカード使用数追加+1
+++	-5	レッスン開始時手札に入る 好調6ターン 低下状態無効1回 スキルカード使用数追加+1

　

固有Pアイテム
	アイテム名	いたずらパペット
	レア	SSR
	プラン	センス
才能開花0~1	アクティブスキルカード使用時体力が50％以下の場合、 レッスン中に消費した体力の180％分パラメータ上昇 体力回復5 元気増加無効2ターン (レッスン内2回)
才能開花2~	アクティブスキルカード使用時体力が50％以下の場合、 レッスン中に消費した体力の220％分パラメータ上昇 体力回復6 元気増加無効2ターン (レッスン内2回)

イベント『ハロウィン狂想曲』の限定アイドル。固有アイテムのいたずらによって理論上相当な瞬間火力を誇る反面、発動条件やデメリットがあり万全に使いこなすには正確無比なプロデュースが求められる。

固有Pアイテムは体力50%以下の時体力を回復しスコアを上昇させるが元気増加無効がつくもの。アクティブカードを使った時体力を減らす前に体力が50%以下かどうかが判定される。仮に体力をすべて消費して2回効果を発揮させた場合SSRスキルカード『バズワード』ばりのスコアを出すことが可能。メンタルカードなどで削れるだけ削ってからアクティブカードを使えばできないことはない。しかし発動条件は『体力50%以下』と試験開始時の体力が少ないと暴発の可能性もあり、また体力回復があるとはいえデメリットの元気増加無効によって体力がままならなくなりそのあとのスコア出しに影響が出てしまう。考えることはいくつかあるものの、とりあえず試験開始時の体力は多めに確保してから挑みたい。

固有スキルカードは好調と低下無効がつくもの。開始時に手に入るうえに使用回数増加もあるため初動が安定する。Pアイテムのデメリットを緩和できるように低下無効がついているため一度であればPアイテムの効果を発動させても問題ない。Pアイテムとのかみ合いは良いが、初動で使うにしては体力消費が少し多めであることは少し気を付けなければならない。

Pアイテムの発動可能回数は2回、固有スキルによって弾けるデバフは1回なので2回目以降固有アイテムの効果を発動させる場合は何かしら対策をしておきたい。SSR『アイドル魂』などで低下無効をもう一つつけておくか、あらかじめ元気を多めに用意したうえで体力直接消費によって起動するとよいだろう。SR『演出計画』ならば固定元気を獲得可能。固定元気は元気増加無効を貫通するのでそちらも頼りにできる。
センスタイプは『国民的アイドル』や『至高のエンタメ』などのカスタマイズによって元気を大量に保持していることが多く後半に体力を減らしづらいことがある。そのため好調を増加させることができ、カスタムでわずかながら絶好調も付与できる『祝福』や、使うことで好調を大量確保しつつ次ターン以降の手札を充実させられるSR『スポットライト』などの体力消費コストを持つカードを採用できるとアイテムの効果を発動させやすくなる。

授業、活動支給、お出かけの効果は定期公演『初』/篠澤広を参照