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	メイン	分岐
キャリア名	教育	大学管理職	教授
レベル	1 - 5	6 - 10	6 - 10
日課	教員のパッドフォリオで課題を採点する	予算案を見直す	学術論文を書く
関連スキル	リサーチ＆討論、論理学、魅力	リサーチ＆討論、魅力	リサーチ＆討論、論理学
関連学位		経済学	心理学

職務評価を上げるには次の点を意識しましょう：
・ポジティブな感情の状態で仕事に行く
・日課を完了する
・同僚と良い関係を維持する

教育キャリアで明日の人間を育てましょう。時に困難なこともありますが、これほどやりがいのある仕事は滅多にありません。

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  • リサーチ＆討論、論理学、魅力
• 日課
  • 教員のパッドフォリオで課題を採点する

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内容
1	臨時講師
臨時講師は、専任講師の不在時に代理を務める存在です。 自分以外が作った授業計画に沿って講義をおこない、学生がズルをしようとしているのを見抜いて、教室の秩序を保ちます。 臨時講師いなければ、すべては混沌に飲み込まれるのみ。そのことを忘れずにおきましょう。
2	授業助手
まだ自分の教室は持っていませんが、ひとまず毎日教室にはいます。 専任講師の記録管理を手伝い、学生に教室でのルールをしっかりと守らせます。出席表を管理するのもあなたの仕事です！
3	専任講師
やりました！自分の教室に自分の生徒を持つ、正真正銘の専任講師です。問題が発生したときはあなたの責任になりますが…。 未来の頭脳を形作ることがこんなに大変だったなんて、想像もしませんでした。…それに、教室がガムだらけだってことも！ 日々の試練に正面から立ち向かえば、自分でも気づかないうちにベテラン講師へと成長していることでしょう！
4	経験豊富な講師
悩みごとのある講師が相談する相手、それがあなたです。学生もあなたを尊敬しています。 授業計画だって完璧です。あなたのような教員が大学を支えているのは周知の事実。 この調子で一生懸命働けば、学科長になることだって夢ではありません！
5	学科長
これまでに多くの尊敬を集めたあなたは、いまや学科長です。 自分の下についている講師陣を取りまとめ、資金を割り振りし、全学生の総合的な成長に対する責任を負います。 それだけじゃつまらない？お忘れなく、理事会のご機嫌取りもあなたの仕事です！

• オンラインで学生に指導する
  コンピューター→キャリア…→教員キャリア…

大学管理のキャリアを追求するシムは、大きな組織の運営に欠かせないさまざまな職務を果たします。
直接学生に接することはありませんが、あなたの決定が彼らの教育経験と人生に与える影響は、この先ずっと続くのことになります。

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  • 予算案を見直す
•  関連学位
  • 経済学

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内容
6	学生サービス職員
学生サービス職員の仕事は、入学者選考のサポートや学生イベント開催の手伝い、そして全講座の情報を最新に保つことを含めた基本的な管理業務です。 一度に対処するには多い業務量ですが、時間とやるべきことをしっかりと管理すれば、大学職員としてのキャリアアップが望めるかもしれません。
7	入学事務局長
これで立派な入学事務局長です。この役職は、将来の学生と人材採用活動に関するあらゆる業務を管理します。 有望な候補者に「ノー」と伝えるような心の痛い業務を幾度となくこなすことになろうと、大学の水準を引き上げることがあなたの仕事です。
8	学部長
いまや大学の運営がスムーズに行われるかどうかはあなた次第。 人材採用だけでなく、卒業の要件に関しても指揮・監督の権限があります。すべてが規則に沿っていなければなりません。 でないと…大学名に傷が付くことになってしまいます。
9	副学長
副学長は、大学学長の代理を務めます。 日常的に大学の利益をチェックし、学長が忙しいときには代わりにあらゆる責任を負い、行われている多数の研究を統括します。 このまま尊敬を集め続ければ、いつの日か自分が学長になって副学長に支えてもらえる日が来るかもしれません。
10	大学学長
大学長は大学の過去、現在、未来すべての代表であり象徴です。 あなたの大学について思い浮かべるとき、人はあなたのことも思い浮かべます。 キャンパスに通う学生が社会へと出る前に強い影響を与えることができるという、他にはない機会に恵まれた役職です。

大学教授としてのキャリアを追求しましょう。
講義を行い、学生を手助けし、大学のために研究しましょう。もちろん、成績を付けるのだって仕事です！

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  • リサーチ＆討論、論理学
• 日課
  • 学術論文を書く
•  関連学位
  • 心理学

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内容
6	根気ある講師
あなたは大学で一番の新任講師です。あまり尊重もされず、終身地位も保証されていません。 それに、学生と同じくらい覚えなければいけないことばかり。 楽しく自分にしかできない講義スタイルを見つけ、同僚に実力を見せつけましょう！
7	主任講師
あなたの名前を覚えてくれる生徒や講師が増え始めたとともに、大学もあなたを信頼のおける講師として頼りにしています。 学生に教えるのが桁外れに上手だと周囲にも好評です。 この調子で学生の興味を引き続けて確かな結果を出せば、大学側も近いうちにあなたを正式な教授として迎えることになるでしょう。
8	非常勤教授
正式な教授になりました…が、非常勤の教授です。 2か所の異なるキャンパスを行き来させられますが、学生や他の教職員は確実にあなたのことを知っています。 求められる人材になれば、すぐに終身教授になれるでしょう。
9	終身教授
やりました…これまでずっと、このために頑張ってきたのです。そう、名誉ある地位、終身教授です。 大学と学生、それぞれのための研究に集中すれば皆が満足します。 大変な仕事ではありますが、あなたの学生なら優秀なはずですよね、○○教授？
10	教育者の鑑
あなたは大学の有名人です。新任講師には立派なお手本として紹介され、学生からも気に入られています。 学生は皆あなたの指導を受けたがり、受け持ち講座はすべてすぐに定員いっぱい。 長年にわたって受けてきた称賛にもうなずけますね。大学側からも学生からも大いに評価され、キャリアのトップへと昇り詰めました。

• 各スキルLv：5〜選択肢表示
  • フレンドリー→（教える…→）「（スキル名）について教える」
• 教えることができるスキルとキャリアレベル

		スキル	大学管理職	教授
1		絵画	10	9
2		ガーデニング	10	10
3		器用さ	10	8
4		コメディ	10	9
5		執筆	10	8
6		写真	10	10
7		テレビゲーム	10	8
8		フィットネス	10	8
9		プログラミング	10	8
10		魅力	10	9
11		料理	10	10
12		論理学	10	10
13		ロケット科学	10	8
14		演技	10	9
15		リサーチ＆討論	10	8
16		ロボット学	10	8

• 仕事中（「仕事に行く」を選択した場合）にランダムで発生する2択イベントです。
• 同じ選択をしても、ランダムで結果がでます。
• 記載されている以外のイベントや選択結果、該当レベル以外でのイベントの発生がある可能性があります。
  （同じ職に再就職した場合など、分岐前のイベントが発生することがあります）
•  Get Famous導入で発生するイベント確認 : パッチ：Version 1.60.54.1020

イベント名	教育					大学管理職					教授
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	6	7	8	9	10
新アプローチ	1	2	3	4	5
変わる野外学習						6	7	8	9	10
終身トラブル						6	7	8	9	10
小論文採点官						6	7	8	9	10
特別枠						6	7	8	9	10
寄付金のジレンマ						6	7	8	9	10
共通対策											6	7	8	9	10
コピー疑惑											6	7	8	9	10
チャウ難題											6	7	8	9	10
若さゆえ											6	7	8	9	10
スター学生											6	7	8	9	10

選択肢	評価		ムード	内容
糸の博物館に連れて行く	1	―	―	糸がこんなに勉強になって、しかも楽しいなんて誰に想像できたでしょうか？学生たちはこの校外学習を気に入り、とても多くを学んだようです。学校の理事会を含め、関係者全員がハッピーになりました。○○はとっさの機転を利かせたことで、ヒーローとしてもてはやされています。
	2	↓	―	糸の博物館への訪問が、こんなに絡み合った事態を生み出すなんて誰に想像できたでしょうか？○○は、学生たちを退屈させたに留まらず、野外学習の予定を勝手に変更したとして、怒れる学生たちの親たちや、不機嫌な学校理事たちからつるし上げられる羽目になってしまいました。この失態を補うため、○○は懸命に働かなければなりません。
学校に戻る	1	―	―	学生たちが最初不満げだったため、○○は教室で急遽、学習ゲームの大会を開くことにしました。学生たちは楽しく学び、野外学習は別の日に延期。まったく隙のない、見事な問題解決です！さあ、いま学生に一番人気の教員は誰でしょう？
	2	↓	―	○○は、次々とあがる泣き言や文句を無視して、学生たちを教室に押し戻しました。学生たちはずっと落ち着きがなく、その日はとにかく間延びした時間が流れるばかり。さらに最悪なことに、学習効率が低下したことの責めは、すべて○○が負う羽目になってしまいました。

選択肢	評価		ムード	内容
教授をクビにする	1	↑	―	教授のクビは残った教師陣に多くの動揺をもたらしましたが、空いた席にはやる気あふれる新進気鋭の教授が着任して、大学を成功に向けて導いてくれています。理事会もこれがやむを得ない異例の対応であったことを認識し、○○の英断に報酬で報いてくれました。
	2	↓	―	教授は当然ながらショックを受けましたが、それにとどまらず教員全体を焚きつけて混乱を引き起こしました。終身かどうかにかかわらず多くの教授が抗議のため辞職も辞さない構えです。事態が学生たちに知れると、○○は譲歩して、教授にもう一度チャンスを与えることを認めざるを得ませんでした。○○の大学での立場も傷つけられました。
教授と話す	1	↑	―	少し話し合うと、終身教授は忘れていた教える喜びを思い出し、カリキュラムを見直してより積極的に授業に取り組むようになりました。この新たな変化により講義は良い方向へと動き出し、○○はきわどい問題を見事に決着させたとして評価を受けました。
	2	↓	―	教授は○○の言葉を脅しと受け取り、これまで通り授業で放任主義を貫きながら教職員陣の反抗を煽りました。いまや教員たちは廊下ですれ違うたびに○○をにらみつけてきます。教員たちとの関係の悪化により、○○の仕事はだいぶやりにくくなってしまいました。

選択肢	評価		ムード	内容
学生A	1	↑	―	○○の選んだ小論文は、ついには最終コンテストで優勝しました。もちろん多くの称賛は学生に向けられましたが、学校の理事会は、優勝者を見抜いて学校に栄冠をもたらした○○にも満足しています。
	2	↓	―	残念なことに、最終コンテストの上級審査員の一人はラビットホール理論の専門家でした。専門家は小論文にはいくつもの“穴”があると指摘し、学生を動揺させただけでなく、学校事体にも悪い印象を植え付けてしまいました。やがて事態の責任追及の矛先は、最後にこの恥ずかしい小論文を選び出した○○へと向けられることになりました。
学生B	1	↑	―	エイリアン・アブダクションは荒唐無稽かもしれませんが、面白い事に、その荒唐無稽さゆえに、最終コンテストの審査員たちの支持をさらに集めることになりました！小論文は興味深く、ためになると同時に不思議な読み物として歓迎され、他の無難な小論文はほとんど注目を浴びていません。学校の理事会もこの好意的な扱いに大喜びして、○○も優秀作を見抜いた慧眼を褒められることになりました。
	2	↓	―	地区大会に送られた小論文は、最終審査でゴシップ紙の記事並みと酷評されて、見向きもされませんでした。エイリアン・アブダクション？馬鹿にするな！というわけです。その後、○○はいい加減な判断をしたとして、学校の理事会にこってり絞られることになりました。

選択肢	評価		ムード	内容
入学を許可する	1	―	―	学部長は○○に個人的に感謝すると、学生たちは学部長が支援している革新的な課外活動運動のメンバーなのだと説明してくれました。学生たちは良い成績を挙げただけでなく、学生たちの中で中心的な役割を果たすようになりました！
	2	降格しない可能性あり (パッチ：Version 1.60.54.1020)	―	問題の学生たちはやはり学部長の地元の友人の子供たちで、多くが学業について行けなかった転校生や落第生でした。やがて落第率の多さにより経緯の調査が行われると、○○も責任を問われ、降格処分を受けてしまいました！
特別扱いはしない	1	↑	―	学部長のリストのうち一部は合格基準に達していて、入学を認められましたが、多くはさまざまな理由で別の大学を選ぶことになりました。学部長は○○ができる手助けをしてくれたものと考え、大学の理事会には良い報告を上げてくれました。
	2	↓	―	学部長は問題の学生たちは革新的な課外活動運動のメンバーで、他の学校が避ける中、この大学が彼らにチャンスを与える場となることを望んでいたのだと説明してくれました。学部長は○○の判断に理解を示しましたが、同時に自分を信頼してくれなかったことにガッカリしています。

選択肢	評価		ムード	内容
課題をやり遂げさせる	1	↑	―	学生たちは大喜びし、課題の発表をおこないました！おかげで学生たちの意気も揚がり、テスト対策への移行もスムーズに運びました。○○は十分なテスト対策を施すことができ、学生たちは自信満々、十分な備えを持ってテストに取り組めます！
	2	↓	―	○○が指示を無視していることが伝わると、学長は顔をしかめました。○○は次の昇進までに、これまで以上に懸命に働かなければならないようです。
テスト準備に切り替える	1	↑	―	○○は盛り上がっていた課題に負けないよう、テスト対策を楽しいゲーム形式に作り変えました！おかげで最初は落ち込んでいた学生たちもやる気を失わずに済み、共通テストでも良い成績を残せました。
	2	↓	―	学生たちは突然の予定変更にガッカリし、モチベーションを失ってしまいました。当然、テスト対策にも身が入りません。そして戻って来たテスト結果は平均以下。点数が低かった責めのほとんどは○○が負うはめになりました。

選択肢	評価		ムード	内容
落第にする	1	↑	―	結論からすると○○の考えた通りでした。学生たちは互いの課題を写し合っていたのです…しかも複数のクラスにまたがって！落第処分により学生たちは貴重な教訓を学ぶことになり、学校の理事会もこの問題で見せた○○の手腕に満足しています。
	2	↓	―	○○は学生たちを落第にしましたが、学生の親たちはそれに納得しませんでした。学校の理事会に不満が寄せられ、問題の経緯が再検討された結果、○○の判断は誤りだと結論付けられました。まさかの教員落第かもしれません…
問題を無視する	1	↑	―	十分な証拠がなかったため、○○は公式に学生たちを責めることは難しいと考えました。すると、その後の一連のレポートでは、学生たちは打って変わったようにそれぞれに異なる意見を見事に綴ってきました。どうやら以前の疑惑はたまたま思考が重なっただけだったようです！このクラスはとても優秀です！
	2	↓	―	別の教員が学生の一人が課題を写していることに気づき、○○にも聴き取りが行われました。証拠が不十分だったとの理由は述べましたが、理事会は納得していません。問題を見逃したことを○○の怠慢として責められてしまいまい、目指していた昇進も遠ざかってしまいました。

選択肢	評価		ムード	内容
ミスター・チャウを告発する	1	―	―	○○の告発は学長の疑いを裏付けるもので、ミスター・チャウは解雇されました。○○は献身的な行動を認められて、見事に昇進を勝ち取りました！
	2	↓	―	○○の告発には十分な根拠がなく、ミスター・チャウはわが校が求める結果を出している。それが学長の結論でした。○○は少々気まずい立場になってしまったようです。
ミスター・チャウと話す	1	―	―	ミスター・チャウはこのところ気が緩んでいたことを認め、学生たちに誠実に授業をおこなうことを約束しました。そして問題を指摘してくれたことを感謝し、○○を推薦してくれることになりました！
	2	↓	―	ミスター・チャウは疑惑を否定し、○○の上司に事を報告しました。○○はミスター・チャウを支持した上司によって叱られることになってしまいました。

選択肢	評価		ムード	内容
若い教員と対決する	1	↑	―	周りの教員たちは○○の教育スキルと継続的に挙げて来た実績を知り、評価してくれています。彼らが○○を支持すると、若い成り上がりの教師は冷静さを失い、○○に怒鳴り散らしました！この衝突ののち、○○の学生たちは記録的な成績を挙げ、その正しさが証明されることになりました！
	2	↓	―	対決を挑まれた新任講師は、○○に臆することなく、むしろ挑発までしてきて○○は声を荒げるはめになってしまいました。○○はこれに自信が揺らいでしまい、新任講師の方が良い成績を出してしまいました。これでは相手の主張の正しさが証明されてしまったかのようです。○○は自分の立場と評判を守るためにこれまで以上に必死に働かなければなりません！
若い教員を無視する	1	↑	―	新任講師のクラスは新メソッドへの適応に苦労し、最終試験が訪れるとガッカリな結果を出すことになりました。一方の○○のクラスはいつも以上に良い成績を出し、○○の貢献が証明されることになりました！
	2	―	―	最終試験で新任講師のクラスは○○のクラスより若干良い成績を挙げましたが、優位と言えるほどの差でもありませんでした。結局はよくある空騒ぎにすぎなかったようです。

	新アプローチ
		授業中、○○は学生たちが難しい問題を理解できずにイライラしていることに気づきました。 この問題の一般的な教え方はあまり効果的ではないようです。 そして以前に読んだある物議をかもす教え方が、役に立つかもしれないことに気づきました。 ○○はこの新しいアプローチを試してみるべきでしょうか？

物議をかもす教え方を試す

○○の新しい教え方は革命でした。そして著名雑誌で「今年を代表する教育者」として取り上げられます。
しかし学校理事会は何の相談もなく事を進めたことに憤慨し、○○が現在の教え方がいかに間違っているか雑誌に見解を寄せたこともあって、わが校以外で職を探すようにと通達されてしまいました。

名声	評判	仕事	§	ムード	その他
+A		解雇		■悲しい+3 クビ！ （クビになった結果） 24時間

	寄付金のジレンマ
		○○はある入学見込みの学生の母親から相談を受けました。 高校最終学年の子供の成績が平均を下回っていることはわかっている、けれども、このところ家の状況も厳しいのだと言います。 そして机に置いた小切手帳を指で叩きながら、成績の問題を甘く見てもらうために何かできることはないかと聞いてきました。 ○○は賄賂を受け取るべきでしょうか？

賄賂を受け取る

○○の不正書類は別の職員によって見つかり、大学に報告されてしまいました。
○○は即座に解雇されたのみならず、名前と写真がニュースのトップを飾り、○○の悪事は世間に広く知れ渡ってしまいました。

名声	評判	仕事	§	ムード	その他
+A	-B	解雇		■悲しい+3 クビ！ （クビになった結果） 24時間

	スター学生
		○○はあるスターを学生に持っていますが、そのスターはクラスではあまり輝いていません。 授業で上手くいっていないことを受けて、スターの学生は○○に近づき、ウィンクと共に単位をくれたらイイコトがあるかもと言ってきました。 ○○は単位をあげるべきでしょうか？

スターに単位をあげる

○○は今回スターに単位を渡しました。
ほどなくして、○○の名前はメディアで取り上げられ出して、「スターの恩師」として知られるようになりました。
しかし職場では、他の教員たちも単位の不正に気づいており、○○のキャリアは傷ついてしまいました。

名声	評判	仕事	§	ムード	その他
+B					降格しない可能性あり (パッチ：Version 1.60.54.1020)