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1724年生まれのドイツの哲学者で、教育学講義の序文の冒頭で「人間は教育されなければならない唯一の被造物(動物)である」と述べ、「人間は教育によって初めて人間になることができる」と人間の発達の要因を知ることは教育するうえで重要な手がかりとなることを示唆している。

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