音からイメージを思い浮かべるまで

「音」　→　「絵」
　｜　　　　　↑
　↓　　　　　｜　
　「　英文　」

「音」から「英文法」への練習方法

1. 発音
2. 音法

「英文法」から「絵」への練習方法

1. 語彙
2. 文法

Part1

絵をみて、回答を考える

• 正解の文１つ
• 不正解の文２つ
• 4つの回答をすべて音読する
  • 意味を理解して、イメージを思い浮かべつつ

Part2

質問文の「喜怒哀楽」を感じ取る

• 声のトーンを感じとり、あった答えを見つける
• What a dayの読み方

1. 「ワッツアデイ」
2. 「ワタデイ」
3. 「ワダデイ」
4. 「ワラデイ」

• コミュニケーションが大事
  • 日本語での会話もこの部分を気をつけて行う

Part3

会話のシーンを思い浮かべる

• 誰が、どこで、なにを？
• Who×2 Where What
• 最初の文がかなり重要
• 声のトーンを感じる
• 単語の使い方を感じる
  • フォーマルか、インフォーマルかで場面が思い浮かべやすくなる
  • I'd like to... なのか？
  • I want to..なのかなど
• リーディングも問われている
  • 問題文の速読ができないと厳しい

Part4

話し手と「聞き手」が存在する

• シーンを思い浮かべる
  • ラジオ放送
  • CM
  • 司会

Part5

設問の割合

文法	30%
語彙	35%
慣用句	35%

• 慣用句がかなり重要
• どの場面で、慣用句が使われるのかを覚えておく

Part6

• Part5と同様

Part7

誰が誰に当てた文なのか？

• 誰が誰に当てた手紙(文)なのかを瞬時に理解する
• Who What Whereが最初の2〜3行目に入っている
  • Where

1. Note,Memoの場合、会社の回覧
2. Noticeの場合、公共の場

• 常識を活かすことが大事

最初の3表程度を読んで誰に宛てた手紙なのかを理解して、その後問題を見ていく 通常、問題の中に最初の3行について問われている問題がある 「どこなのか？」「なんのことか？」「誰宛か」「誰からか」など その後、問題文をすべて読み、文に戻って読んでいく