貝原益軒
最終更新：
sassandesu 2011年02月08日(火) 17:20:20履歴
1630〜1714年。朱子学者。
貝原益軒は6〜20歳までの各発達段階に即した教授法と教材である随念教法（教育課程論）を構想し、また『和俗童子訓（わぞくどうしくん）』のなかで、人間の尊厳は「人の道」を学ぶことによって確保されると述べている。子どもがもっている成長力の発現を待つと同時に、子ども独自の世界を尊重した人物として知られている。
貝原益軒は6〜20歳までの各発達段階に即した教授法と教材である随念教法（教育課程論）を構想し、また『和俗童子訓（わぞくどうしくん）』のなかで、人間の尊厳は「人の道」を学ぶことによって確保されると述べている。子どもがもっている成長力の発現を待つと同時に、子ども独自の世界を尊重した人物として知られている。
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