関連図書＿『シャドーイング・音読と英語習得の科学』
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uedam1984b 2015年07月13日(月) 09:35:59履歴
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『シャドーイング・音読と英語習得の科学』
【第1章】第二言語を「知っている」ことと「できる」こと 9
さらに調べて読みたい読者に：関連図書紹介 41
【第2章】「顕在記憶」・「潜在記憶」とその形成: 認知心理学・神経科学は何を明らかにしているか 43
さらに調べてみたい読者に：関連図書紹介 98
【第3章】自動化・運動理論・ミラーニューロンとシャドーイング・音読 99
1.記憶から見た母語(第一言語)と第二言語 101
2.第二言語習得における自動化: 神経科学の成果を踏まえて 105
3.第二言語における語彙処理プロセス: バイリンガル語彙処理モデル 121
4.シャドーイング・音読の効果 134
5.音声知覚の運動理論 136
6.ミラーニューロンと模倣 146
7.ミラーニューロンの機能 152
8.シャドーイングの効果とミラーニューロン 159
本章のまとめ 162
さらに調べてみたい読者に：関連図書紹介 163
【第4章】シャドーイング・音読の効果: 実証データが明らかにしていること 165
1.英語の学習・教育におけるシャドーイングの効果: 実証研究の成果 167
1.1 シャドーイングの繰り返しによる効果: 再生率は何回目くらいまで上昇するか 167
1.2 シャドーイングの繰り返しにより、学習者の調音スピードは向上するか 171
1.3 シャドーイングの繰り返しにより発話のピッチ幅は広くなるか 179
1.4 シャドーイングにより学習項目の内在化はどのようにして生じるか 182
1.5 シャドーイングとリピーティングはどう違うのか 186
1.6 シャドーイングの効果に関する縦断的研究の成果 191
1.7 ボトムアップ・シャドーイングとトップダウン・シャドーイングの効果は異なるか 196
1.8 外国語としての日本語学習におけるシャドーイングの効果はどのようなものか 200
2.英語学習・教育における音読の効果: 実証研究の成果 209
3.今後必要なリサーチはどのようなものか 238
本章のまとめ 242
さらに調べてみたい読者に：関連図書紹介 244
【第5章】プライミングとフォーミュラ連鎖: 第二言語のアウトプットを支えるシャドーイング・音読 245
1.第二言語におけるインプットとアウトプットの関係 247
2.スピーキングのメカニズム 250
2.1 スピーチチェーン 250
2.2 第二言語における発話産出のプロセス 251
3.プライミングが支える第二言語の処理と習得 255
3.1 第二言語におけるスピーキングを可能にする3つのプロセス 255
3.2 プライミングとは何か 257
3.3 文構造の潜在学習を支える統語プライミング 261
3.4 シャドーイング・音読の効果とプライミング 270
4.流暢な言語運用を演出するフォーミュラ連鎖 272
5.インプットとアウトプットをつなぐトレーニングとしてのシャドーイング・音読 288
本章のまとめ 298
さらに調べてみたい読者に：関連図書紹介 300
【終章】第二言語の心理言語学的能力 301
・コミュニケーション能力再考: 心理言語学的能力の提唱 303
・心理言語学的能力を支える神経的基盤 307
・シャドーイング・音読研究の展望 315
・第二言語学習で考慮すべきふたつの原則 317
・ふたたび英語学習のウソ・ホント 319
英語学習のウソ・ホント（2回目） 320
おわりに 326
本章のまとめ 328
さらに調べてみたい読者に：関連図書紹介 330
コラム
シャドーイング導入のタイミング 42
学習の手順� �First ListeningからComprehension Checkまで 164
学習の手順�◆�Parallel ReadingからEssay Retellingまで 241
パラレル・リーディングの方法とは？ 297
キーワード・グロッサリ 332
日本語キーワード 332
英語キーワード 352
引用文献 358
関連書籍
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『シャドーイング・音読と英語習得の科学』 
【第1章】第二言語を「知っている」ことと「できる」こと 9
さらに調べて読みたい読者に：関連図書紹介 41
- 門田修平（2007）『シャドーイングと音読の科学』東京：コスモピア
- Krashen, S. D. (2004) The power of reading: Insights from the research.(2nd ed.) Portsmouth: Heinemann.
- Day, R.R., and Bamford, J. (1998) Extensive reading in the second Language classroom. Cambridge: Cambridge University Press.
- 古川昭夫（2010）『英語多読法』東京：小学館
- 高瀬敦子（2010）『英語多読・多聴指導マニュアル』東京：大修館書店
- 門田修平・野呂忠司・氏木道人（編著）（2010）『英語リーディング指導ハンドブック』東京：大修館書店
【第2章】「顕在記憶」・「潜在記憶」とその形成: 認知心理学・神経科学は何を明らかにしているか 43
さらに調べてみたい読者に：関連図書紹介 98
- 岩田誠監修（1999）『図解雑学脳のしくみ』東京：ナツメ社
- Pinel, J.P.J.著、佐藤敬・若林孝一・泉井亮・飛鳥井望 訳（2005）『ピネル バイオサイコロジー：脳―心と行動の神経科学』東京：西村書店
- 横山詔一・渡邊正孝（2007）『キーワード心理学シリーズ３ 記憶・思考・脳』東京：新曜社
- 池谷裕二（2001）『記憶力を強くする』東京：講談社（ブルーバックス）
- Ward, J. (2010) The student's guide to cognitive neuroscience. (2nd ed.) New York: Psychology Press.
- Bear, M. F., Connors, B. W., and M. A. Paradiso (2007) Neuroscience: Exploring the brain. Philadelphia: Lippincott Williams＆Wilkins.
【第3章】自動化・運動理論・ミラーニューロンとシャドーイング・音読 99
1.記憶から見た母語(第一言語)と第二言語 101
2.第二言語習得における自動化: 神経科学の成果を踏まえて 105
3.第二言語における語彙処理プロセス: バイリンガル語彙処理モデル 121
4.シャドーイング・音読の効果 134
5.音声知覚の運動理論 136
6.ミラーニューロンと模倣 146
7.ミラーニューロンの機能 152
8.シャドーイングの効果とミラーニューロン 159
本章のまとめ 162
さらに調べてみたい読者に：関連図書紹介 163
【第4章】シャドーイング・音読の効果: 実証データが明らかにしていること 165
1.英語の学習・教育におけるシャドーイングの効果: 実証研究の成果 167
1.1 シャドーイングの繰り返しによる効果: 再生率は何回目くらいまで上昇するか 167
1.2 シャドーイングの繰り返しにより、学習者の調音スピードは向上するか 171
1.3 シャドーイングの繰り返しにより発話のピッチ幅は広くなるか 179
1.4 シャドーイングにより学習項目の内在化はどのようにして生じるか 182
1.5 シャドーイングとリピーティングはどう違うのか 186
1.6 シャドーイングの効果に関する縦断的研究の成果 191
1.7 ボトムアップ・シャドーイングとトップダウン・シャドーイングの効果は異なるか 196
1.8 外国語としての日本語学習におけるシャドーイングの効果はどのようなものか 200
2.英語学習・教育における音読の効果: 実証研究の成果 209
3.今後必要なリサーチはどのようなものか 238
本章のまとめ 242
さらに調べてみたい読者に：関連図書紹介 244
【第5章】プライミングとフォーミュラ連鎖: 第二言語のアウトプットを支えるシャドーイング・音読 245
1.第二言語におけるインプットとアウトプットの関係 247
2.スピーキングのメカニズム 250
2.1 スピーチチェーン 250
2.2 第二言語における発話産出のプロセス 251
3.プライミングが支える第二言語の処理と習得 255
3.1 第二言語におけるスピーキングを可能にする3つのプロセス 255
3.2 プライミングとは何か 257
3.3 文構造の潜在学習を支える統語プライミング 261
3.4 シャドーイング・音読の効果とプライミング 270
4.流暢な言語運用を演出するフォーミュラ連鎖 272
5.インプットとアウトプットをつなぐトレーニングとしてのシャドーイング・音読 288
本章のまとめ 298
さらに調べてみたい読者に：関連図書紹介 300
【終章】第二言語の心理言語学的能力 301
・コミュニケーション能力再考: 心理言語学的能力の提唱 303
・心理言語学的能力を支える神経的基盤 307
・シャドーイング・音読研究の展望 315
・第二言語学習で考慮すべきふたつの原則 317
・ふたたび英語学習のウソ・ホント 319
英語学習のウソ・ホント（2回目） 320
おわりに 326
本章のまとめ 328
さらに調べてみたい読者に：関連図書紹介 330
コラム
シャドーイング導入のタイミング 42
学習の手順� �First ListeningからComprehension Checkまで 164
学習の手順�◆�Parallel ReadingからEssay Retellingまで 241
パラレル・リーディングの方法とは？ 297
キーワード・グロッサリ 332
日本語キーワード 332
英語キーワード 352
引用文献 358
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